在医学教育持续深入改革与临床实践深度融合的背景下，为构建多学科案例共享与学术交流平台，我院于2025年1月正式启动第二届临床·教学案例竞赛。作为一年一度的案例大赛，本届共吸引全院49支师生团队参与初赛角逐，最终15支团队脱颖而出，于5月13日会师决赛，在“教师教学案例”与“学生临床案例”双赛道展开精彩对决。

　　教学案例赛道：解构案例设计，共探育人路径

　　决赛当日，教师赛道聚焦临床思维培养范式创新。参赛教师以真实病例为载体，系统阐释案例设计逻辑：从教学对象分层定位到知识点梯度拆解，从诊疗思维可视化呈现到教学目标精准锚定，充分展现“以病为基、以思为核”的教学理念。赛后评议环节，教师团队打破学科壁垒，围绕案例科学性、互动性、启发性展开深度研讨，形成“教者互鉴、学者共进”的良性循环。

　　临床案例赛道：团队协作亮剑，案例展示精彩纷呈

　　学生临床案例赛道则凸显团队协作与临床素养。8支住培医师及实习生团队身着正装，以专业姿态呈现临床案例积累与思维能力。从病例资料抽丝剥茧到诊疗方案多维推演，从团队协作分工到现场答辩应变，各团队展现扎实的临床基本功与批判性思维能力。指导教师全程护航，从PPT视觉呈现到答辩策略制定均提供精准指导，赛场氛围持续升温。

　　专业评审：从细节指导到思维升华

　　专家评审团以“医学专业度、临床思维深度、教学创新度”三维标准展开评审，在赛后点评环节，罗伟香主任对案例的原创性与真实性、於秋爽老师对教学案例的教学目标性与有效性、詹勇强主任对竞赛案例的真实性与故事性、陈远群老师对案例竞赛的选择与高潮点设计等技巧和精髓提出建议，最后阳世伟主任和康颖主任等分别对两个赛道进行总体情况总结，强调案例收集对老师学员日常工作能力的极高要求，个人观察力、善于总结能力、PPT制作能力、充满激情展示能力、引人入胜的案例构建能力等才能获得优异成绩。针对临床案例，既点评PPT制作规范、逻辑架构等基础要素，更深入剖析诊疗思路的严谨性、鉴别诊断的全面性；针对教学案例，则着重考察教学目标达成度、知识迁移有效性及师生互动设计。

　　经过激烈比拼，教师赛道中，曾译萱老师凭借《急性缺血性脑梗死临床诊疗》案例，以“诊疗路径可视化+临床决策点动态推演”的创新设计斩获一等奖；学生赛道里，程硕、李柔柔团队在黄嘉明老师指导下，以《免疫与感染的迷雾：坏疽性脓皮病的多维度剖析》案例，凭借跨学科整合思维与精准诊疗分析摘得桂冠。

　　本届竞赛不仅搭建起临床与教学双向赋能的实践平台，更彰显我院“以赛促教、以赛促学、以赛促改”的育人理念。未来，我院将持续深化医教协同机制，通过常态化案例竞赛体系，培育兼具临床胜任力与教学创新力的医学人才，为医学教育高质量发展注入不竭动力。

全场师生、专家评委合影

　　供稿：科教部

　　审核：健康宣教科

发布：医院办公室